兒童口吃如何治療與訓練？
王建紅表示，針對兒童口吃，家長和孩子本身在生活中對口吃行為的監測是很重要的。透過監測，可了解孩子語言表達中是否有卡頓、拖音、重複的情況及其出現的頻次，是否伴隨身體變化，例如表達不流暢時是否伴隨擠眼睛、聳肩以及口、面部扭曲等，以此判斷孩子的口吃程度。同時需要了解口吃持續的時間，通常上述症狀持續半年以上，考慮口吃存在。
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日本夜狼的，具體的介入方式也要結合兒童自身特徵。如果是「真正的」口吃，即在詞語之間出現停頓，或者在特定的發音之後出現卡頓，持續時間比較長，自我控制調整差，就需要進行言語訓練；如果是發育性口吃，間斷出現，持續時間短，並能自我調控，則需要家長多與孩子溝通互動，創造一個自然交流的狀態，提高孩子的語用能力，讓孩子了解什麼情況下使用什麼語言，增強提取詞語的能力，生活中也需要家長多描述，幫助孩子擴展詞彙量。
王建紅強調，當孩子出現表達不流利的問題時，有些家長會批評孩子，或讓孩子重複不流利的話，可能會對孩子造成心理上的影響，從而造成他們對自己的不認可或社交上的退縮。“家長應做好良好的示範，給孩子合理的引導，不要因為說話不流暢的問題批評孩子。”世界三大約會強暴藥
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她也指出，如果家裡只有一個小孩子，其他都是大人或年長的孩子，家人的語言能力、語速遠高於小孩子，可能會造成「高需求」的語言環境。例如，家人說話語速都比較快，而小孩子的語速沒那麼快，就會受到周圍語言環境的影響，自動把語速加快，而小孩子對語言或語音的加工及提取能力相對不足，會造成口吃表現。“所以，評估口吃兒童家庭的語言環境，是非常重要的。”
兒童語言介入應注意哪些時間點？
王建紅指出，一些家長認為，孩子長大了都能說話，或認為“貴人語遲”，沒有對語言問題早早進行評估和乾預，如果孩子的語言問題持續存在，將對其將來的社交和學業產生影響。
她強調，兒童語言發展的黃金時期是0-6歲，口語表達啟動的最佳時期是0-3歲，應在發育早期，就對語言發展問題儘早發現、及早幹預。
她表示，在0-1歲前語言發展期，如果孩子出現了眼神交流、肢體交流或特定發聲等非口語表達能力的液態威而鋼
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落後，就需要幹預，加強對孩子的眼神、肢體表達和口語刺激；在1歲後的語言發展期，如果孩子到了1歲半還不能有意識地叫爸爸媽媽，到了2歲還不能說短語，詞彙量非常少，就需要幹預和糾正了。
「在臨床中，通常4歲前的語言發展問題會診斷為語言發展遲緩，到了4歲之後，如果孩子仍然存在語言發展問題，會診斷為語言障礙。但建議對於語言發展遲緩的篩檢及乾預要關口前移，儘早發現，及早幹預，不要等到3歲多、到了4歲再來看是不是語言發育問題。」王建紅表示。
