寒假來臨，一些數位產品成為父母的“陪娃神器”，其中有不少打著智慧學習、智慧學習旗號的數位設備。這些終端產品能否幫助孩子更好學習？讓孩子過度暴露在螢幕前，對其身心健康有哪些影響一滴銷魂？（1月30日《光明日報》）
從現有的研究來看，過度使用平板電腦等電子產品，會在多方面影響孩子的大腦發展。例如，影響記憶力和注意力，影響語言、運動、社會互動等能力。多工、速食化的互動模式會讓孩子的生活廣度有餘、深度不足，甚至會阻礙創造力的發展。當然，使用數位產品也有顯而易見的好處。多媒體可能讓學習更有效率。如果結合適當的遊戲化學習策略，數位產品會激發孩子的學習興趣。
那麼，到底該怎麼做？這似乎成了令人糾結的難題。事實上，在養育孩子的路上，總是有許多問題難以解決。為什麼？因為，問題的答案常常隱藏在錯誤的提問方式後面。以電子「陪娃神器」來說，究竟有利還是有害，關鍵在於使用的方式。數位產品的一些固有屬性，決定了它無法取代父母高品質的陪伴。有些家長偏要以其代替自己去陪伴孩子，當然弊大於利。
其實，使用數位產品和父母陪伴可以是相容的。陪伴是一個傾聽、發現的過程，聰明的父母可以把數位產品變成一個了解孩子的工具。例如，孩子的興趣愛好在哪裡？孩子管理時間的習慣怎麼樣？孩子學習的動力強不強？孩子夠自律嗎？只有及時且準確地發現孩子的問題，才能給予有效的幫助與引導。陪伴也是一個互相成長的過程。例如，可以和孩子共同製定假期生活的計劃，幫助他們掌握高效處理任務和時間管理的方法；讓孩子真正享受遊戲的快樂，學會利用數位產品，而不是被線上遊戲綁架。為人父母者須春藥
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切記，最好的禮物是陪伴，所謂電子「陪娃神器」不能取代陪伴。
