與原著一脈相承的精神氣質，與時代同頻共振的人物命運
文報：然而，不可否認的是，對於《人生》這樣一部經典作品進行續寫，無論是故事的走向還是人物的結局，都存在著很大的風險，比如是否和原著貼合，是否滿足觀眾的心理預期等。在兩位看來，續寫面臨的最大的困難是什麼？或者說，續寫想要成功，最關鍵的因素是什麼？
竹子：劇本對於《人生》的續寫需要遵循一個原則，就是必須依照原著建構的人物關係，同時後半部的情節線和高加林的人物走向、人生態度，與原著為其賦予的精神底色必須一脈相承。這個精神底色就是對困難絕不屈服，對改變命運懷著強烈的渴望。
事實上，高加林的身上春藥
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是有路遙本人的影子的。路遙出身於陝北一個非常貧窮的山溝裡，後來被過繼到伯父家，就是一個家徒四壁的空窯洞。他曾經在《在困難的日子裡》《驚心動魄的一幕》等小說裡把人的飢餓感書寫到了極致，那是有他的親身感受在裡面的。到了《人生》所書寫的階段，面對的則是精神上的飢餓、苦悶和掙扎，「走出去」是他心底的強烈渴望。所以我們看到高加林雖然渴望愛情，但對他來說，理想是比愛情更重要的東西。這也是導致他愛情悲劇的一個重要原因。而他回到高家村之後內心所遭受的煎熬，更多的不是因為失去了愛情，而是因為理想受挫。
這也是為什麼在劇本階段，一開始有人提出要讓高加林和巧珍再續前緣，我表示反對。因為這不符合路遙寫《人生》的初衷。人生不可預測，同時人生也無法回頭。路遙在這本小說裡很好地詮釋了柳青的那句名言：「人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。」對高加林來說，那些緊要處就是每一次面臨理想和現實──包括愛情──之間的矛盾時他所做出的選擇。一旦讓他在後半部繼續和巧珍發生情感關係上的糾葛，也就失去了選擇的況味。
當然這樣也為續寫帶來了一個問題，就是原著中的情感故事是集中在高加林和巧珍身上的，到上海之後，高加林的生活焦點改變了，如何處理？另外，高加林沒有讀過大學，他是怎麼透過層層考核進入編輯部的？他又將如何適應城市生活？這些都需要在續寫中對情節進行充分合理地設計和編織。從結果來看，可以說經過編劇和導演的不斷修改和完善，是令人滿意的。
李京盛：續寫《人生》面臨的一大難題來自於，每位讀者對於高加林都有自己的理解。應該說，高加林是一個有限制的人，《人生》所寫的，正是在特定年代下那些試圖改變自己命運的年輕人，寫他們面對時代機遇時所表現出來的各自的局限。該如何看待這種局限？有些人認為他忘恩負義自私自利，不配擁有美好人生和遠大前程；也有人能夠看到這種局限背後的時代因素，會對書中的人物報以同情，希望隨著時代的發展，他們都能夠走出各自的局限，擁有更廣闊的人生之路。
站在今天的角度，可能會更傾向於後一種認知。今天的我們，應該更能夠體認到高加林身上的複雜性。身處於當時那樣一種環境，他有他的抱負，也有他的掙扎，他有因為理想和現實的差異產生的落差感，也有不斷尋求出路的勇氣。當愛情和前途產生衝突時，如何選擇，本身就是人生一個巨大的難題。簡單地把他看作是一個一心向上爬的負心漢，有違原著小說的主旨。
從結果來看，續寫內容可以說是符合原著的精神氣質，符合人物本身所具備的那些性格命運的發展走向，也符合我們這十幾年來社會發展的一個目標，就是讓更多的人能夠實現人生乖乖水
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文報：也許可以這麼理解，就是續寫給了人們一個重新理解高加林的機會。而高加林後面的人生，可能是路遙本人在當時也想像不到的。
正如前面李京盛老師所講到的，從十幾萬字的中篇小說到將近40集的電視劇，除了續寫之外，主創還對原著所提供的故事進行了豐滿，不僅加入了一些原著中沒有的內容，也為後來的故事發展設定了一些伏筆。其中有一處設計非常耐人尋味，就是把原著中高加林被村支書的兒子頂了小學教師名額的情節，改成了高雙星冒名頂替高加林去上大學。
