標題：百餘門課程刷新升級，走進陸軍工程大學探訪課程變化的背後 .4

　因打仗而生，為打仗而建

　　■周雷

　　強軍之道，要在得人。

　　習主席深刻指出，軍院校因打仗而生、為打仗而建，必須圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才。軍學院要深入Viamax增大丸 Maxman增大丸 goodman增大丸 增大軟膏 法國綠騎士 日本夜狼

貫徹習主席有關指示要求，著眼於人才培養供給側同未來戰場需求側精準對接，加強以課程和教材為重點的教學體系建設，走開新型軍事人才培養創新之路。

　　思想的高度決定行動的力度。唯有讓思想奔跑，融入軍事教育改革大勢，才能實現教學體系的革命性重塑。以立德樹人、為戰育人為引領，順應時代之變、科技之變、戰爭之變，大力培養打贏未來高端戰爭的優秀軍事人才。聚焦課程持續推進為戰抓教改革實踐，深化戰教耦合與指技融合，實現教學體系一體化設計、學員能力一體化生成，整體提升為戰育人品質效益世界三大約會強暴藥 GHB FM2 DDK迷姦粉 催情水 日本淑女剋星精華素 一滴銷魂

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　　換羽新生，必須打破慣性思考。院校教學供給面改革，須找準供需對接的關鍵點，以滿足需求側為邏輯起點，打造有機銜接、戰教耦合、學訓一體的課程體系。堅持成果導向、目標導向，建構職缺指向明晰、核心能力突出、院校特色鮮明的人才培育新目標。圍繞崗位任職核心能力生成，所有課程與整體教學目標更加聚合，推動院校從「有什麼課就開什麼課」轉變為「需要什麼課」。著重從部隊需求面審視課程的為戰性，從未來戰爭審視課程的前瞻性，突顯整體效能優化課程。

　　智勇者必善中流擊水。緊盯備戰打仗能力需求著眼點，以「改造」促進課程的綜合化改革、革命性再造。著力強化課程育人使命，確立「鑄魂性、為戰性、高階性、創新性和挑戰度」課程導向要求，牽引提升課程建立水準和為戰育人質效。著重發揮組織功能，將管理與評估貫穿課程設計全流程全要素，強化課程評估對課程建構與改造成效的液態威而鋼 雙效威而鋼 一想就硬 華佗神丹 三體牛鞭 保羅V8 印度學名藥 cenforce

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　　教學有追求，課堂有靈魂。主動迎接教育資訊化對教學帶來的新挑戰新機遇，以智慧教學為引領推動課堂革命。優化教學設計，堅持學為中心，拓展教學的時間空間與內容的深度厚度，提升課程教學的研究性、互動性和開放性。推廣智慧教學，體系重塑教學結構與組織流程，推動課程教學目標高效達成與學員高階能力加速生成。落實鑄魂為戰核心使命，透過全課程引入軍事應用實例、全過程融入軍人價值塑造，如鹽入水地築牢學員思想政治品質和軍事職業素養。