標題：家校醫社攜手，守護學生心理健康

寒假迎來尾聲，各地大中小學生也陸續返回校園。新學期，孩子們的心理健康狀況備受家長、學校和社會關注。相關數據顯示，目前我國中小學生心理健康水準整體良好。但是，學生在憂鬱、焦慮、學業倦怠、網路成癮、自傷行為等方面的比例呈現上升趨勢。

　　面對日益增加的青少年心理健康問題，社會各界應如何為青少年的美麗心靈構築起防護屏障？為此，2023年，教育部等十七部門聯合印發了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專案行動計劃（2023—2025年）》，並於同年11月成立了全國學生心理健康工作諮詢委員會。2月21日，在教育部召開的第一次全國學生心理健康工作諮詢委員會全體會議上，專家們就如何守護學生心理健康展開探討，同時呼籲加強家校醫社協同合作，多措並舉促進青少年兒童心理健康。

　　建立科學養育觀念，營造良好家庭環境

　　學生的心理健康發展與家長教養觀念、教養方式密切相關。

　　「當下家庭教養行為缺失、家庭教養觀念非理性問題比較明顯，家庭教養能力亟待提升。」北京第二實驗小學黨委副書記、校長蘆詠莉說。根據她的觀察，在小學階段，家庭養育行為缺失多見於以四老為主的養育家庭，這些家庭因呵護過度而缺失必要的「管」和「教」的行為，導緻小學生入校時及入校後的行為與心理狀況表現為嚴重的低幼化。一想就硬 保羅v8 印度學名藥 viagra 德國必邦 德國黑螞蟻生精片 汗馬糖 必利吉 雙效威而鋼 韓國霸龍參 韓國奇力片 奇力片 催情噴霧 迷情噴霧 迷情水 液體春藥 粉狀春藥

　　家長的心理健康知識儲備不足也是家庭教育中存在的常見問題。中國科學院院士、北京大學第六醫院院長陸林發現，當孩子出現憂鬱、焦慮等情緒或其他心理問題的訊號，許多家長無法及時辨識和介入。另外，部分家長和學生對心理健康問題有偏見，害怕被貼標籤、被歧視，影響未來升學、就業，因此拒絕向專業人員求助或不配合治療。

　　對此，南京12355青少年服務台心理諮商師上官金雪提出，青少年的心理健康離不開其所在的家庭環境系統，改善家庭環境、促進家庭成員相互溝通交流及完善家庭支持系統等，對改善青少年心理狀態具有重要意義。她建議，開展以提升家長教育觀念、增進親子關係、提升互動交流能力的家長學堂、親職教育等，從知識技能上幫助家庭提升養育能力；同時，在製度上為家長爭取足夠的家庭生活時間，讓家長有時間回歸家庭，陪伴孩子成長。

　　提升教師心理素養，加強心理育師工作

　　在學校教育中，如何更好地預防、識別和儘早介入學生心理健康問題？

　　北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室學術委員會主任、教授董奇建議，加強對全體教師的心理健康知識普及，完善教師心理健康培訓體系，打造適合學科教師的心理健康課程和資源，幫助教師在學科教學、班級管理、家校協同中有效使用心理健康教育策略方法。同時，他建議進一步強化高校，特別是師範院校學生心理健康應用專碩、專博的建設，增加臨床與諮商心理學博士點，可針對不同區域需求增設定向名額，大力培養一線急需的應用型人才。

　　董奇也表示，目前學校在學生心理行為問題的發現、識別和早期介入方面還缺乏科學研究的專業支援。為此，他建議推動心理學與腦科學、教育、醫學、人工智慧等學科的組織科研，加速發展符合當前華人兒童青少年特質的心理健康評估工具與預警方法。

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的內容和形式對青少年的心理健康有直接的影響。從豐富校園生活的角度，深圳中學副校長王新紅分享了學校的經驗。她認為，一方面，要豐富課程設計，充分利用體育、藝術、勞動教育的強心、潤心、健心功能，同時，可以全學段開設包括心理健康校本必修課、心理健康選修課、朋輩成長小組活動課程、團體輔導課等在內的立體化心理健康教育課程；另一方面，可以舉辦各類校園活動，如師生趣味運動會、校園十大歌手賽事、家長同儕沙龍等，以此推動學生、家長、教師之間的溝通與合作。